教师节专题党课：教师队伍建设的辉煌历程与历史性成就
教师节专题党课 ：教师队伍建设的辉煌历程与历史性成就
教育是国之大计，党之大计；教师是立教之本，兴教之源。新中国成立 70
年来，党和政府高度重视教师队伍建设，始终立足时代发展前沿和国家发展全
局，坚持党对教师队伍建设的领导，着重加强师德师风建设，全面提高教师素
质能力，着力提升教师地位待遇，切实改善教师工作生活条件，建立起一支规
模宏大、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，
有力支撑起世界上最大规模的教育体系。
一、新中国 70 年教师队伍建设的辉煌历程
风雨 70 载，教师队伍建设开天辟地，锐意进取，走过了筑牢基础、开拓
进取、提质增效的历史进程；壮丽 70 年，教师队伍建设攻坚克难，成就卓著，
书写了新中国教师队伍建设的傲人业绩。
( 一) 筑牢教师队伍建设坚实根基 (新中国成立初至 20 世纪 70 年代末)
新中国成立之初，百废待兴、百业待举。为快速建立适应新中国教育事业
发展需要的教师队伍，党和政府从创建教师队伍管理体系、制度机制、培养培
训等基础工作入手，抓重点抓根本，出台一系列政策措施，为新中国教师队伍
建设奠定了坚实基础。
一是加快创建管理体系。1949 年 11 月 1 日， 中央人民政府教育部正式宣
告成立，负责管理全国教育事务，从此形成了中央统一领导下的中央与地方分
类统筹分层管理的全国教师队伍建设和管理工作体制。1950 年至 1952 年，
国 家相继出台各级学校的暂行规程，初步建立了基本的教师管理体制机制。
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二是大力兴办师范教育。1951 年，教育部召开第一次全国初等教育和师
范 教育工作会议，决定建立由师范大学和独立师范学院、师范专科学校、 中
等师 范学校及初级师范学校构成的师范学校系统，初步确立了我国师范院校
培养各 级教育师资的基本方略。
三是全面推动培训工作。1951 年，教育部下发《关于中小学教师进修问
题 的通报》，对各级政府筹办教师进修学院、教师业余学校、函授学校等进
行了 制度部署。教师培训机构实现了从无到有、从少到多的转变， 中央政府
统筹管 理、 以各地方为主的教师培训体系基本形成。
(二) 开创教师队伍建设全新局面 (改革开放初至 21 世纪初)
1978 年党的十一届三中全会胜利召开后，党和政府相继推出一系列教师
队
伍建设的重大方针政策和工作举措，推动教师教育政策体系的持续完善和教师
管理的综合改革，确保教师地位待遇稳步提升，教师队伍建设成效卓著。
一是强根基、补短板，完善教师政策体系。改革开放之后，党和政府不断
加强教师队伍建设的制度设计，强化教师工作的法律法规、政策文件、专项计
划的系统性建设。颁布教师法，实行教师资格认证制度、教师编制制度、教师
职称制度，实施“国培计划” 、特岗计划、免费师范生计划，出台《国务院关 于
加强教师队伍建设的意见》等文件和各类专项政策，从根本上保证教师队伍
建设工作有法可依、有章可循。
二是调布局、优结构，推进教师教育改革。改革开放之初，在恢复和重建
师范教育过程中进一步明确师范教育的重要性，加大师范教育改革发展力度。
1980 年教育部召开全国第四次师范教育工作会议，并相继出台《关于加强和
发 展师范教育的意见》等文件，明确师范教育层次由高师本科、高师专科、
中等 师范的“旧三级结构”向硕士研究生、高师本科、高师专科“新三级结构”转
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