下得不够,真学真会真用方面有短板。没有系统深入地读原著、学原
文、悟原理,浅尝辄止多、深刻领会少,就事论事多、全盘把握少,
学习缺乏系统性和合理细致地安排,没有把学习内容进行合理分类;
学习内容轻重不一,对大政方针关注多,专题专项学习少;学习劲头
有所减弱,总认为学习可以缓一缓、等一等。特别是理论指导实践“做
实”上有差距,学习成果转化运用不到位,重宏观思考,轻微观做实,
泛泛学习多、深入研究少。具体到工作的实践,思路不宽,办法不多,
针对性地研究不强,还停留在比较机械地对照执行上,还没有把政策
精神和有关规定完全吃透,还没能做到融会贯通。二是理论学习和实
践运用还存在“两张皮”的情况。学以致用的功夫不深,更多满足于
“学”,在“用”上有欠缺,还不具备用科学理论的立场、观点、方
法分析、指导和解决实际问题的能力,还不能灵活转化为破解疑难、
化解问题的思路办法,导致面对具体工作时,见解还不够精准、方法
不够科学、成效还不够明显,用新理论指导工作方面还存在薄弱环节。
三是落实上级决策部署“钉钉子”精神不足。对中央和省市关于机构
编制工作的重要会议及重要讲话精神,都能在第一时间认真学习,但
有时停留在开会部署、文件传达层面上,存在重安排部署、轻跟踪落
实的现象,一些具体工作抓得不深不细,没有完全做到抓铁有痕、踏
石留印。
(二)在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题,心怀
“国之大者”,贯彻新发展理念,履职尽责、担当作为,聚焦新冠肺
炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做