研讨发言：高素质应用型人才成长的使命与担当范文
研讨发言：高素质应用型人才成长的使命与担当
联合国教科文组织总干事阿祖莱认为，面对当下的脆弱性和未
来的不确定性，我们需要改革教育，构建一种基于契约，以“人人参
与、共享愿景、公共行动”为核心的“教育社会”。**世纪**年代以来，
联合国教科文组织引领教育未来，陆续推出了《**》（《**》）、
《**》（《德洛尔报告》）、《**》等报告，先后提出“学习型社会”
“终身教育”“教育的‘四大支柱’：学会认知、学会做事、学会共同生活、
学会生存”以及“人文主义教育观”等重要教育理念。2021 年**月**
日，联合国教科文组织于第**届大会上面向全球发布《共同重新构
想我们的未来：一种新的教育社会契约》报告，探讨和展望面向未
来直至 2050 年的教育。
高等教育的初心是引领社会发展，而不仅仅是适应。一种新的
教育理念能真正改变一个国家、一代人甚至几代人。把握高等教育
的发展趋势，立基于本土教育愿景，是我们促进高素质应用型人才
成长的前提和基础。时代发展对应用型本科高校的教育和学习提出
了新的更高的要求，高校要“着重培养创新型、复合型、应用型人才”。
广陵学院以高远的历史站位、宽广的理论视野，以质量求生存、以
特色求发展、以贡献求支持，在促进地方经济社会文化发展的实践
进程中，彰显了自己的历史使命和时代担当。
自19**年创立以来，广陵学院秉承“学必期于用、用必适于地”
的办学宗旨，培养了四万多名优秀毕业生，在现代化国家建设的各
条战线发光发热。办学定位虽几经调适，但始终围绕“应用”这一核心。
建院初期，学院以培养生产、服务一线所需要的管理和技术人才为
目标。“十三五”期间，广陵学院明确规划，建设“与江苏省和**市地
方经济社会发展紧密联系，办学质量优良、特色鲜明、国内知名的
应用技术大学”，办学类型定位是“应用型本科院校”。“十四五”期间，
广陵学院积极推进转型发展，建设“适应国家和地方经济社会文化发
展需要，使命感、贡献力、影响力卓越的应用型本科院校”。历史昭
示我们，广陵学院的发展史就是一部筚路蓝缕、勇毅前行、不断彰
显“应用型”的奋斗史。
在20**年学院事业发展研讨会上，我们发出三项灵魂性叩问：
广陵学院的名片上可以印刻什么？如何打造一支优秀的管理队伍？
如何建设一所受人尊敬的学院？通过广泛深入的研讨交流，达成三
个基本共识：总结过去、把握现在、展望未来，凝练广陵学院愿景、
使命、价值观，打造办学特色和亮点；构建大格局，全面提升管理
团队的素质和能力，提高管理效能；将广陵学院建成学生有自豪感、
教师有尊严感、管理人员有成就感、受人尊敬的高水平应用型学院。
从20**年我们提出“促进学生有使命地成长”，到20**年“让我们一
起有使命地成长”，到2021 年“全面做强自己”，再到 2022 年的“我
与学院共成长”，一如既往地贯穿着我们对高素质应用型人才成长“愿
景、使命、价值观”的期许和坚守。
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