蜻蜓点水、走马观花,最后一问三不知,更没有做到往深
里走、往心里走、往实里走。二是学习效果不好。对习近
平新时代中国特色社会主义思想的学习不深入、不系统,
大多是被动式学习,望文生义、死记硬背、僵化刻板,有
时为了应付检查,学习笔记机械地抄写一些无关紧要的内
容,不动脑筋、不深入思考,满足于“一知半解”“肤浅
认识”。三是学以致用不够紧密。对新思想的学习领会还
不到位,为了理论学习而学习,学用结合、知行合一做得
不够,没有进行深度思考,没有将理论学习与工作实践紧
密结合起来,在实际工作中遇到问题,对困难的化解及应
对举措,不能够用习近平治国理政的创新理论去找方法、
找对策。
(二)在提高党性修养方面。一是宗旨意识有所弱化。以
人民为中心的发展思想还未完全内化于心、外化于行,总
认为自己作为一般干部,做好分内工作就可以,不用过多
关心群众生产生活,用心用情为群众解难题办实事做得不
够到位。比如,有时值班接到电话咨询问题,以下班时间
不办公为理由推脱,要求明天再打有关业务科室电话,也
没有与相关业务科室就来电内容进行交接沟通。二是放松
了对自己的警醒和约束。对政治纪律、政治规矩学得不深
悟得不透,放松了“自查自纠、自省自新”的习惯养成,
放松了自己党性修养的要求,不能时刻对照党员的标准要