党员开展的“特色选修课”,参与率增幅超 30%;平台学习资料月
均下载量稳步提升,同比增长 52%。公司党员政治判断力、政治领
悟力、政治执行力显著提升。二是开展分层分类培养。根据年龄结
构、岗位职级、文化程度、部门分布等,将教育培养对象划分为 3
个目标群体,即党员、党务工作者、入党积极分子。针对普通党员,
围绕公司生产经营任务,重点学习党章党规、党风党纪、党员标准,
着重开展技能培训、规章制度教育,不断提高党员业务本领,发挥
先锋模范作用;针对党支部书记及支部委员等,额外开展党的方针
政策的贯彻落实、党务工作、支部管理、群众工作等教育内容,培
养党建业务双向人才;针对入党积极分子,加强党的理论方针政策
教育,引导其传承红色基因、培养奋斗精神,实现“普通党员普及
学、骨干党员重点学、干部党员深入学”的多维培养模式。
(二)找准定位,以多元化学习实现按需施教。既抓好“关键
少数”,也注重广大党员,,灵活运用讲授式、研讨式、模拟式、
互动式、观摩式、体验式等教学方法,创新教育方式,让理论学习
活起来、实起来。一是建立互动式学习场景。针对青年党员等特点,
开展“AI 红色剧本杀”等互动式、沉浸式学习活动,排练展演红色
情景剧,让党员在参与和体验中深化理解,找准自身在理论学习与
实践中的定位。由青年职工编排演绎的《南昌起义》情景剧,教育
满意度测评达 98.5%,充分展现了党员教育的时代活力与感染力。
二是打造“微传播”内容矩阵。鼓励党员围绕企业中心工作,开展
“青年上讲台”“青年进课堂”等活动,通过公司网站、微信公众