在镇党委组织的学习方面,一是缺乏积极性和主动性,
集中学习出现请假、人员不齐,执行签到、检查等学习制度
不够严格。二是学习监管薄弱,对党员教育紧一阵、松一阵
搞突击,使学习教育成了压一压就瓷实、松一松就虚软的“海
绵垫”,缺少长期性。个别村在进行党知识学习教育时,对党
员教育管理的放松造成了当地党员参与学习教育活动的积极
性不高,学习内容不够深入,学习时间不够长,学习教育活
动过于形式化,甚至只是走走过场出现摆拍应付,对村党支
部及党员的日常教育监管还存在薄弱环节,三是有时可能出
现用业务工作来挤压政治学习时间的现象,使学习教育的效
果打了折扣。
(二)党建工作弱化。
一是党建主体责任落实不到位,一些制度措施有待于进
一步的落实,取得的效果还不是很明显。村党支部战斗堡垒
作用发挥得不充分,有的党支部书记在履行好主体责任方面
还不到位,机关党建工作机制建设还不能适应新形势新发展
新要求,二是村级党支部的服务作用没有得到有效发挥,村
级两委班子有待于进一步调整优化。把制度写在纸上、贴在
墙上,但落实力度不够。
(三)廉政建设要求不够严格。