“中秋、国庆”双节的临近,人员流动性增大,社会关注
热点增多,各类风险隐患也进入了易发多发期。我们必须
保持高度的政治警觉,准确研判形势,做到心中有数、手
中有策。
(一)深刻认识“双节”期间意识形态安全的特殊风
险。“双节”既是弘扬优秀传统文化、进行爱国主义教育
的有利契机,也是意识形态领域风险的集中凸显期。根据
相关分析研判,当前需要重点关注以下几个方面的风险点
第一,网络舆情发酵的风险。节日期间,师生上网时间增
多,网络空间更趋活跃。一些别有用心的势力可能利用教
育领域的某些热点事件、敏感话题进行恶意炒作,煽动对
立情绪,制造舆论漩涡。一旦发生涉及我校师生的负面事
件,在假日舆论场中极易被放大、扭曲,对学校声誉造成
严重冲击。第二,师生思想动态不稳定的风险。长假期间
学生脱离学校的集体环境,思想状态更易受到家庭、社会
等多种复杂因素的影响。个别学生可能因学业压力、人际
关系、家庭变故等问题产生心理波动,甚至出现极端行为
同时,也要防范个别教职工在假期放松政治纪律要求,发
表不当言论,参与不当活动。第三,非法宗教渗透的风险
节假日往往是境内外敌对势力利用宗教进行渗透破坏活动
的高峰期。他们可能通过网络或线下渠道,向思想尚不成
熟的青少年学生传播歪理邪说,引诱他们参加非法宗教活
动,与我们争夺青年一代。对此,必须保持高度警惕,严
防死守。第四,廉洁纪律松懈的风险。节日也是考验党员
干部和教职员工廉洁自律的重要关口。必须严格执行中央
八项规定精神,坚决杜绝收送礼品礼金、违规接受宴请、
公款旅游等“节日腐败”问题,维护教育系统的清风正气。
(二)清醒把握意识形态核心阵地管理的新挑战。课
堂是教书育人的主渠道,教材是承载思想价值的核心载体
守好这块阵地,是意识形态工作的重中之重。当前,我们
面临的挑战日益严峻。首先,教学材料来源日趋多元复杂
除了国家统编教材,各类校本教材、补充读物、网络课程